1、课程性质

专业基础课，必修。

2、学时与学分

四周（32学时）, 1个学分

3、先修课程

生产运作管理

4、课程教学目的

（1）学习产品功能分析与性能分析的方法，能对产品功能结构进行分解；掌握装配工艺分析方法。

（2）学习作业方法研究的基本内容，掌握作业动作优化、提高作业效率的方法。

（3）学习产生组装作业任务及紧前关系约束的方法，实践装配线平衡与优化的过程。

（4）学习多品种混流组装生产的组织与计划方法，实践组装作业操作过程优化。

5、适用学科及专业

物流管理

6、基本教学内容与学时安排

（1）学习效应测量：作业测时与分析、总结学习曲线。（8学时）

（2）作业动作优化：分析产品装配工艺，组装产品并记录作业动作信息，动素分析并提出作业动作优化建议。（8学时）

（3）装配线优化：产品功能与性能分析，拆分产品，描述产品功能结构与组装关系，分解组装作业任务，确定紧前关系，装配线平衡与优化。（8学时）

（4）混流生产组织：多产品混流生产线平衡，编制组装工艺文件和工序卡，编制生产作业计划。（8学时）

7、考核与评分方式（这部分应该包括“实验”部分的考核和计分）

（1）实验完成后，个人和小组需提交电子版实验报告。

（2）考核成绩：由课堂考查与实验分析报告两部分组成。课堂考查根据出勤与课堂表现评定，实验报告根据其完整性、分析深度等方面评定。

8、本实验课的基本理论

（1）生产运作管理的基本理论与方法。

（2）装配线平衡的基本原理与方法。

（3）混流生产组织的基本原理与方法。

9、实验方式与基本要求

1）实验方式

本实验为综合性实验，采取的实验方式为：

（1）首先讲解实训实验基本设备和操作，讲解实验步骤；

（2）然后，学生按照《实验指导书》的要求进行实验。

（3）分析实验结果，撰写实验报告，讨论感想和体会。

2）基本要求

（1）根据给定的实训平台，了解实训平台的设施、设备及其功用。

（2）根据给定的产品，熟悉产品结构分析、组装工艺规划的基本方法。

（3）掌握作业动作优化、装配线优化、混流生产计划编制的基本方法。

（4）能运用实训平台提供的设备和条件完成产品装配的基本操作，对装配线平衡与优化、混流生产计划的编制等做深入的研究。